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教育部高東屏區域教學資源中心 KTP Regional Resource Center for Teaching and Learning
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計畫緣起
中山大學於95年榮獲教育部「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」之補助,多年來持續提升卓越教學品質與研究能量,並於97年10月加入「高高屏區域教學資源中心」之運作而成為夥伴學校之一,積極將本校已推展有成之教師評鑑與教學評量等教學品保制度、TA培訓及考核獎勵制度、開放跨校選課機制等經驗與資源分享予夥伴學校,協助區域內夥伴學校共同邁向卓越教學,全面提升教學品質。98年度高高屏區域教學資源中心之夥伴學校對於上述機制之典範移轉均能加速其校內推動相關制度之腳步,以期提升高高屏區域夥伴學校之高等教育品質。

基於教育部期望國際一流大學能夠更加發揮對區域內夥伴學校發揮扶助及協助之功能,擴大分享其資源與提升貢獻度,善盡國際一流大學之社會責任,本校進而針對「成為高高屏區域教學資源中心之中心學校」進行討論。由本校楊校長於99年1月11日及12日帶領一級主管,分別至南區區域教學資源中心及中區區域教學資源中心進行參訪,以瞭解區域教學資源中心之組織運作現況及功能,並經校內相關會議充分討論後,決定承擔作為中心學校之社會責任,積極提報計畫申請。
本計畫依據去年度高高屏區域教學資源中心運作之經驗、區域內夥伴學校之需求及中山大學現有之資源,規劃以五大主軸執行資源整合及典範移轉相關計畫,並於98年1月25日由本校校長邀請高雄師範大學等17所學校之教務長召開協商會議,針對高高屏區域教學資源中心未來計畫架構進行討論,並獲15所夥伴學校同意加入。

由於教育部今年度計畫以「資源整合分享計畫」及「主題式區域合作計畫」為推動重點,其中「主題式區域合作計畫」以未獲教育部「獎勵大學教學卓越計畫」補助之學校為主,故在本計畫推動時,特考量區域內未獲教學卓越計畫補助之三所高教院校(國立高雄大學、國立台東大學及國立屏東教育大學),以提升其卓越教學發展為目標,要求其依據「獎勵大學教學卓越計畫之基本指標」提出全校性提升教學品質之推動計畫。另本年度為強化區域教學資源中心之功能及擴大服務對象,亦邀請8所技職院校加入,提出教學特色分享計畫,期待能夠將其產學相關之教學特色分享區域內夥伴學校,並依據外審結果將部分計畫內容整併於資源整合分享計畫。

本計畫通過後,擬以六大工作圈之方式,由各工作圈推舉負責推動各項計畫主軸之學校,以期系統性分工合作共同努力達成區域內夥伴學校之合作機制。並針對三所未獲教學卓越計畫補助之學校,規劃成立合作共榮小組,期能更加緊密達成各校之合作及提供資源協助,以全面提升區域內夥伴學校之教學品質,發揮區域教學資源中心之功能。